Меню

Этапы развития системы

этому есть отчеты детских садов за 1950 год о контингенте детей в детских садах г. Херсона, а именно в городе действовало 25 детских заведений на 1434 места (2000 детей по списку), с них 11 принадлежало городскому отделу народного образования, а 14 подчиненные предприятиям, организациям и другим ведомствам (детские сады «Морпорта», заводов «8 Марта», «им. Сталина», «Коминтерна», «Судобетонверфь», «Облпромстрахкассы», «им. Петровского», «Стеклотары», Хлопчатобумажного завода, Крекингзавода, Кирпичного завода, Военного гарнизона № 3) [1, лист 44, 2, лист 85]. В 1951 году о недостатке мест в детских садах Херсонщины свидетельствует “Справка” представленная Херсонскому областному комитету КП(б)У от Каховского районного отдела народного образования, в котором отмечалось, что: “В данное время в г. Каховке есть 29 детей (строителей Каховской гидроэлектростанции), которые должны посещать детский сад. Но существующий детский сад переполнен (54 ребенка на 50 мест), а ассигнования на строительство нового детского сада не предусмотрено” [4, лист 17] Следовательно, что строительство Каховской ГЭС содействовало развитию сети дошкольных заведений. В 1952 году состоялось открытие детского сада, рядом с которым со временем открыли еще два, с общим количеством мест – 600 детей.

В 1957 году Херсонский областной отдел народного образования приступая к составлению проекта плана развития сети учреждений и контингент детей в них, дал задачу районной ОНО – дать свои соображения об увеличении детских садов, или расширение существующих и на какое количество мест [5, лист 27].

В эти года на Херсонщине происходил процесс восстановления общественного дошкольного воспитания, которое привело к охвату максимально возможного количества детей дошкольным воспитанием. Руководящей его тенденцией мы выделяем восстановление и увеличение сети дошкольных заведений, за счет восстановления старых и строительства новых дошкольных заведений, проверку и контроль организации воспитания. А также массовое увеличение количества временных дошкольных площадок при колхозах, организацию подготовки воспитателей к работе в этих заведениях. Воспитание в таких заведениях проводилось за старыми программами, которые в свою очередь не удовлетворяло воспитательных нужд населения.

Вторым этапом в развитии системы дошкольного воспитания на Херсонщине можно считать период «строительства общественного дошкольного воспитания» с 1958 по 1984 год. Характерным для этого периода была массовая организация методической работы, школ передового опыта, открытие методических объединений, педагогических чтений, семинаров-совещаний для распространения педагогического опыта.

С отчета детских садов Херсонской области [3, лист 6-13]: «Вся учебно-воспитательная работа проводилась в соответствии с требованиями программно-методических указаний по воспитанию детей дошкольного возраста и в соответствии с решениями ХХІ съезда КП РС по воспитания молодого поколения». Руководством детского заведения был сделан отчет по таким направлениям работы, как физическое воспитание детей, родной язык и ознакомления с окружающим, счет, рисование, музыкальное воспитание, трудовое воспитание, работа с родителями, руководство воспитательной работой и контроль за ней, трудности в работе.

Началу 60-х лет характерное появление методических объединений, работа в которых велась по следующим направлениям: постоянно действующие семинары для заведующих детских


  • Следующая