Счетные палочки или спички, альбомы для рисования (по математике), таблицы – картинки с головоломными задачами, таблицы с шарадами, ребусами.

Ход занятия:

Задание № 1. Умственная разминка.

Веселый рассказ.

На день рождение Муха – цокотуха позвала гостей. Накрыла праздничный стол расставила стулья. Первыми приползли 2 гусеницы и сели на стулья. Вскоре прискакали кузнечики и уселись на двух стульях. И, когда уже все сидели за столом и пили чай – приполз жук и занял еще одно место. Сколько стульев было занято? (9). Сколько было гостей? (8).

Как сделать из 2 – х палочек 5, не ломая их?

Как доказать на палочках, что если от 7 отнять 4, то ничего не останется?

Как можно получить 4, отняв от девяти половину девяти? (IX)

Задание № 5. В часы досуга.

Забавы маленького художника.

Петя нарисовал свинку. Его брат Коля увидал рисунок Пети и говорит: “Твоя свинка грустная, а ты посмотри, какой веселой она станет на моем рисунке и Коля нарисовал веселую свинку.”

Как зайцы нашли свои уши.

Однажды неведомо как зайки ушки потеряли. Как же быть без ушек серым? Делать что в такой печали. Тот час зайки побежали только лапки засверкали, по проталинкам, по кочкам. Вдруг над низеньким кусточком, часть пропажи отыскалась. Трое ушек перед ними, перед зайками моими. Впрочем, зайки не тужили, трое ушек разделили и с ушами снова стали: с парой ушек каждый зайка!

Как зайки разделили ушки? Не нарисуете ли вы трех заек так, чтобы у каждого зайки было по два уха, а у всех вместе, только три уха?