Идейность содержания программного материала, соответствие его задачам коммунистического воспитания.

2. Единство обучения и воспитания.

3. Целостность и непрерывность педагогического процесса воспитания и обучения детей от младенчества до поступления в школу.

4. Систематичность и последовательность расположения материала, постепенное усложнение от группы к группе.

5. Возрастной принцип расположения общих и частных задач, осуществляемых в различных видах деятельности.

6. Осуществление воспитания в различных видах деятельности: игровой, учебной, трудовой, бытовой.

7. Концентричность - возврат к ранее пройденному материалу на более высоком уровне.

Знание «Программы» и выполнение ее требований с учетом конкретных условий жизни группы является обязательным для каждого дошкольного специалиста.

В помощь воспитателю с целью более успешного усвоения детьми всего содержания, предусмотренного «Программой воспитания в детском саду», создаются методические указания, пособия, рекомендации. В них раскрываются методы работы с детьми по каждому виду деятельности. Знание воспитателем методических указаний и рекомендаций, умение пользоваться различными пособиями обеспечивает успешное воспитание и развитие ребенка на каждом возрастном этапе.